covid-19的预防措施持续秋季学期

普通教育

澳门永利的一般教育方案是一组不同种类的课程,并要求所有学生必须在毕业前完成,以确保他们已经收到了全面的教育。它促进智力开发和寻求真理,学习种植赞赏,并为学生提供了构建终身学习统一的框架在一个多样化和不断变化的世界的机会。

程序原则

一般的教育计划推进 大学的使命 授权我们的学生,有助于积极的公民,在一个民主社会,相互依存的世界的有报酬的就业和终身学习的知识,技能和核心价值观:

  • 提供一个连贯的综合课程,主要是讲学生的学习目标。一致性是课程中的课程,连通间,跨学科和整个本科教育。
  • 鼓励学生知识,技能和性格在整个本科教育的发展进程。
  • 提供广泛的学习机会的课程,课外活动和校外单位设置的。
  • 促进学术共同体由卓越,学生为中心,学习,公民参与和多样性的大学的核心价值观,通过学生与学生的引导,教师与学生和教师与教师的合作机会。在链接课程,跨学科课程,本科生科研,学习社区,社区项目等场所可能发生的协作。
  • 纳入普通教育课程,并朝着学习目标学生的进步评估的持续和全面的检讨。这种审查和评估将用于持续改进普通教育,实现机构目标和愿景。

学生的学习原则和目标

学习原则和学生的学习目标,随后,代表嵌入在大学的使命和由教师所接受的概念。这些原则和目标,帮助引导广大教育计划的发展在澳门永利。

学习原理

一般的教育计划,旨在促进在澳门永利学生的个人,知识分子和社会发展,是基于以下一组的原则。

  • 在自由教育的人:
  • 有效地在不同情况下通信,
  • 使用多种战略,资源和技术的探究和解决问题的能力,
  • 演示与个人,社会和职业道德素质,
  • 从人文科学,社会科学和自然科学,拓宽视角集成知识,
  • 原因定性和定量,
  • 展示负责任地相互依存的世界,以功能的全球意识。

这些原则是由下面的一组学生的学习目标表示。

Learning Goals & Outcomes

一般的教育计划,旨在促进在澳门永利学生的人身,智力和社会发展。澳门永利提供的制度环境和学术课程,支持互联学习和经验,这意味着要分析并提出想法,概念和经验之间的连接的能力 - 无论是在校园。有以下几大类组织学生学习的目标和结果与一般教育的目的是对齐。先前承认学生的学习目标与所提出的学生学习成果如下排列。

一般教育评估

确保我们满足一般教育计划的目标和结果是在澳门永利的重中之重。每学期,学校主机 鸥周,一时间,让学生可以在自己所学的,所以我们可以看到我们在做什么好,什么都有改进的空间提供反馈。从本周和其他结果 评估 给我们,我们需要做出最好的通识教育计划,你的信息。

请注意:在澳门永利目前一般的教育正在由普通教育检讨督导委员会。教师寻求普通教育审查进程的全面介绍和所有当前和历史资料应访问普通教育修订:正在进行的工作过程中myclasses。